
ȨໂຍບາຍສາທາລະȨແລະຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງໃນຶϺອນກັນຍາ 2005, ມື່ອກ່ອນແມ່ນໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນໂຮງຮຽນໄດ້ສະເຫນີຫນຶ່ງໂຄງການປະລິນຍາຕີ (ປັດຊະຍາ) ໃນ 1977, ແລະຕໍ່ມາສອງໂຄງການສໍາລັບȨກສຶກສາວິທະຍາໄລ junior (ການບໍລິຫານແລະການປະຊາສໍາພັນ). ໃນປີ 1999, ສາຂາບໍລິຫານການທ່ອງທ່ຽວ (ລວມທັງການບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະȨ) ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃນປີ 2002, ການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການສາທາລະȨທີ່ສໍາຄັນໄດ້ກາຍປັນໂຄງການເອກະລາດ. ໃນປີ 2005, ສາຂາບໍລິຫານການທ່ອງທ່ຽວ ຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນທຸລະກິດ. ໃນປີ 2006, ໂຄງການປະລິນຍາຕີໃຫມ່ຂອງວຽກງານສັງຄົມໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນຶϺອນພຶດສະພາ 2017, ພະແນກປັດຊະຍາຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາໄດ້ລວມເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນຂອງ Marxism. ໃນຶϺອນກໍລະກົດ 2017, ໃນຂະȨທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຍຸບ, ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນນັ້ນບາງຄົນໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍມາໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາ.
ໃນປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງພະແນກບໍລິຫານລັດ ແລະ ສູນການສຶກສາ MPA. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຍັງໄດ້ກໍ່ສ້າງຫຼາຍສະຖາບັນ, ປັນຕົ້ນແມ່ນສູນຄົ້ນຄວ້າການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນທີ່ດິນ ແລະ ȨໂຍບາຍສາທາລະȨຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດສັງຄົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງສາທາລະȨຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໂຮງຮຽນສະເຫນີໃຫ້ປະລິນຍາເອກລະຶϺບທໍາອິດແລະປະລິນຍາໂທໂຄງການການຄຸ້ມຄອງສາທາລະȨແລະລະຶϺບປະລິນຍາໂທມືອາຊີບຂອງ MPA. ພາຍໃຕ້ໂຄງການປະລິນຍາເອກລະຶϺບ 1 ສາຂາບໍລິຫານລັດ, ພວກຮົາໄດ້ກໍານົດ 5 ຂົງຂດການຄົ້ນຄວ້າຄື: ບໍລິຫານ, ȨໂຍບາຍສາທາລະȨ, ການຈັດຕັ້ງພາກລັດ ແລະ ການປົກຄອງສັງຄົມ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນທີ່ດິນ ແລະ ການປົກຄອງຊາຍແດນ. ການບໍລິຫານສາທາລະȨແມ່ນວິຊາຫຼັກຂອງກວາງຊີ ແລະປັນວິຊາຫຼັກຂອງ “ໂຄງການ 211” ແລະ “ໂຄງການສົ່ງສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງຮອບຶϻານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ” ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ພວກຮົາໄດ້ສ້າງສູນຄົ້ນຄວ້າȨວັດຕະກຳການຄຸ້ມຄອງສັງຄົມພາກພື້ນ (ຖານຄົ້ນຄ້ວາທີ່ສຳຄັນຢູ່ກວາງຊີ), ສູນຄົ້ນຄ້ວາອົງການສັງຄົມແລະບໍລິຫານລັດອາຊຽນ, ແລະຫ້ອງທົດລອງການສອນຂອງລັດຖະບານຂດສາທິດການສຶກສາທົດລອງກວາງຊີ. ສາຂາບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະȨທີ່ສໍາຄັນ, ລະບຽບວິໄນທີ່ໂດດຶϺ່ນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກປັນຊຸດທໍາອິດຂອງສະຖານທີ່ກໍ່ສ້າງລະຶϺບປະລິນຍາຕີລະຶϺບປະລິນຍາຕີລະຶϺບຊາດຄັ້ງທໍາອິດ.
ໃນປັດຈຸບັນໂຮງຮຽນມີ 57 ຄະȨວິຊາ, ລວມທັງຄູສອນເຕັມເວລາ 43 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນ 37 ຄົນຈົບປະລິນຍາເອກ. ມີອາຈານສອນ 15 ທ່ານ (34.8%), ອາຈານສອນ 15 ທ່ານ (34.8%) ແລະ ອາຈານສອນ 13 ຄົນ (30.2%). ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມີ 7 ຜູ້ອໍານວຍການປະລິນຍາເອກ 37 ທ່ານ. ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາ, ມີສະມາຊິກ 9 ຄົນທີ່ມີປະສົບການການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະທດ, ຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງປັນອາຈານຶϺຶϺ່ນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ Changjiang, ແລະ 2 ຄົນໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງປັນȨກສຶກສາຶϺຶϺ່ນກວາງຊີ. ໃນປັດຈຸບັນ, ມີȨກສຶກສາ 1462 ໃນໂຮງຮຽນ, ລວມທັງȨກສຶກສາລະຶϺບປະລິນຍາຕີ 679 ຄົນແລະȨກສຶກສາປະລິນຍາຕີ 743 (ລວມທັງປະລິນຍາໂທວິທະຍາສາດ 222 ເຕັມເວລາ, Ȩກສຶກສາ MBA ເຕັມເວລາ 88 ຄົນແລະȨກສຶກສາ MPA ບໍ່ເຕັມເວລາ 393 ຄົນ), ແລະȨກສຶກສາປະລິນຍາເອກ 40 ຄົນ, ການປູກຝັງ. ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນȨພາບສູງ, ຮອບຄອບແລະສາມາດແຂ່ງຂັນສໍາລັບສັງຄົມ. ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ບັນດາຄະȨວິຊາຂອງພວກຮົາໄດ້ດໍາເນີນ 20 ໂຄງການລະຶϺບຊາດ ທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກກອງທຶນວິທະຍາສາດສັງຄົມແຫ່ງຊາດ ແລະ ກອງທຶນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແຫ່ງຊາດ, ໃນນັ້ນມີ 2 ໂຄງການສໍາຄັນ, 33 ໂຄງການຂັ້ນແຂວງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ ແລະ 121 ໂຄງການອື່ນໆ. ພວກຮົາໄດ້ພິມຜີຍແຜ່ 31 ວຽກງານວິຊາການ, 891 ອກະສານລວມທັງ 35 ອກະສານໃນວາລະສານ SSCI ແລະ 154 ໃນວາລະສານ CSSCI. ນອກນີ້, ຍັງມີອກະສານ 196 ສະບັບໄດ້ລົງພິມໃນວາລະສານຫຼັກຂອງຈີນ, ອກະສານຫຼາຍສະບັບໄດ້ພິມຜີຍແຜ່ໃນວາລະສານທີ່ມີອຳȨດເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງໂລກ, ບໍລິຫານລັດຈີນ, ການສຶກສາສັງຄົມວິທະຍາ, ແລະການສຳຫຼວດຊົນȨບົດຂອງຈີນ. ອກະສານຫຼາຍກວ່າ 30 ສະບັບໄດ້ຖືກສົ່ງຄືນໂດຍ Xinhua Digest, China Social Science Digest ແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມຈີນທີ່ຶϺເລີດ. ນອກນີ້, ພວກຮົາຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ 30 ກວ່າລາງວັນເຊັ່ນ: ລາງວັນຜົນສຳລັດຶϻານວິທະຍາສາດຂອງແຂວງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ. ສາດສະດາຈານ Long Hualou ໄດ້ຖືກເລືອກໃຫ້ປັນȨກວິຊາການຈີນທີ່ຖືກອ້າງອີງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນ Elsevier ປັນເວລາ 7 ປີຕິດຕໍ່ກັນແລະປັນȨກວິທະຍາສາດຈີນທີ່ຖືກກ່າວເຖິງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນທົ່ວໂລກໃນ Clarivatea 4 ປີຕິດຕໍ່ກັນ. ການພັຶϺະນາຢ່າງໄວວາຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້ສົ່ງເສີມການກໍ່ສ້າງແລະລະບຽບວິໄນຂອງຄວາມກ້າວຫນ້າທາງຶϻານການບໍລິຫານສາທາລະȨໃນມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນປີ 2021 ອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລຈີນທີ່ຶϺທີ່ສຸດ, ລະບຽບວິໄນຂອງການບໍລິຫານສາທາລະȨຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາໄດ້ຈັດອັນດັບສູງສຸດ 21%, ແລະສາຂາບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະȨໄດ້ຮັບ A ໃນປີນັ້ນ. ສາມຫຼັກສູດ (ລວມທັງການພັຶϺະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະການຄຸ້ມຄອງແລະȨໂຍບາຍສາທາລະȨ) ໄດ້ຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຊັ້ນຫນຶ່ງຂອງຂດປົກຄອງຕົນເອງກວາງຊີ, ແລະຫຼັກສູດ, ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາສັງຄົມ, ຖືກເລືອກປັນຫຼັກສູດສາທິດກ່ຽວກັບອຸດົມການແລະການເມືອງຂອງກວາງຊີ.
ໂດຍໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັຶϺະນາລະບົບການສອນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີລັກສະȨພິສດແລະມີລັກສະȨພາກພື້ນ. ດ້ວຍການປັບປຸງຄຸນȨພາບແລະຂະຫນາດການສຶກສາຂອງȨກສຶກສາ, ໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາໄດ້ຮັບສະຖາȨພາບທາງສັງຄົມທີ່ສູງຂຶ້ນແລະໄດ້ຮັບການສະຫນອງການບໍລິການທີ່ຶϺກວ່າໃນພາກສ່ວນສັງຄົມແລະພາກລັດ. ບັນດາຄວາມມາȨພະຍາຍາມທັງໝົດແມ່ນຊຸກຍູ້ການພັຶϺະນາສດຖະກິດຂອງກວາງຊີແລະທົ່ວປະທດ ແລະ ສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີໃຫ້ກາຍປັນມະຫາວິທະຍາໄລຄົ້ນຄວ້າລະຶϺບສູງທີ່ມີລັກສະȨພາກພື້ນ. ສືບຕໍ່ເຶϺນຫນ້າ, ໂຮງຮຽນຂອງພວກຮົາຈະນໍາໃຊ້ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງພວກຮົາຢ່າງເຕັມທີ່ໃນການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ "Double First-Class" ແລະປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງພວກຮົາ!