
àºȨº°ໂຍບາຍສາທາລະàºȨº°ແລະຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງໃນÄຶϺ·ອນກັນຍາ 2005, Äມື່ອກ່ອນແມ່ນໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນໂຮງຮຽນໄດ້ສະເຫນີຫນຶ່ງໂຄງການປະລິນຍາຕີ (ປັດຊະຍາ) ໃນ 1977, ແລະຕໍ່ມາສອງໂຄງການສໍາລັບàºȨº±ກສຶກສາວິທະຍາໄລ junior (ການບໍລິຫານແລະການປະຊາສໍາພັນ). ໃນປີ 1999, ສາຂາບໍລິຫານການທ່ອງທ່ຽວ (ລວມທັງການບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະàºȨº°) ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃນປີ 2002, ການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການສາທາລະàºȨº°ທີ່ສໍາຄັນໄດ້ກາຍÄປັນໂຄງການເອກະລາດ. ໃນປີ 2005, ສາຂາບໍລິຫານການທ່ອງທ່ຽວ ຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນທຸລະກິດ. ໃນປີ 2006, ໂຄງການປະລິນຍາຕີໃຫມ່ຂອງວຽກງານສັງຄົມໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນÄຶϺ·ອນພຶດສະພາ 2017, ພະແນກປັດຊະຍາຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາໄດ້ລວມເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນຂອງ Marxism. ໃນÄຶϺ·ອນກໍລະກົດ 2017, ໃນຂະàºȨº°ທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຍຸບ, ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນນັ້ນບາງຄົນໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍມາໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາ.
ໃນປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງພະແນກບໍລິຫານລັດ ແລະ ສູນການສຶກສາ MPA. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຍັງໄດ້ກໍ່ສ້າງຫຼາຍສະຖາບັນ, Äປັນຕົ້ນແມ່ນສູນຄົ້ນຄວ້າການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນທີ່ດິນ ແລະ àºȨº°ໂຍບາຍສາທາລະàºȨº°ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດສັງຄົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງສາທາລະàºȨº°ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໂຮງຮຽນສະເຫນີໃຫ້ປະລິນຍາເອກລະຶϺ±ບທໍາອິດແລະປະລິນຍາໂທໂຄງການການຄຸ້ມຄອງສາທາລະàºȨº°ແລະລະຶϺ±ບປະລິນຍາໂທມືອາຊີບຂອງ MPA. ພາຍໃຕ້ໂຄງການປະລິນຍາເອກລະຶϺ±ບ 1 ສາຂາບໍລິຫານລັດ, ພວກÄຮົາໄດ້ກໍານົດ 5 ຂົງÄຂດການຄົ້ນຄວ້າຄື: ບໍລິຫານ, àºȨº°ໂຍບາຍສາທາລະàºȨº°, ການຈັດຕັ້ງພາກລັດ ແລະ ການປົກຄອງສັງຄົມ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນທີ່ດິນ ແລະ ການປົກຄອງຊາຍແດນ. ການບໍລິຫານສາທາລະàºȨº°ແມ່ນວິຊາຫຼັກຂອງກວາງຊີ ແລະÄປັນວິຊາຫຼັກຂອງ “ໂຄງການ 211” ແລະ “ໂຄງການສົ່ງÄສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງຮອບຶϻ‰ານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ” ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ພວກÄຮົາໄດ້ສ້າງສູນຄົ້ນຄວ້າàºȨº°ວັດຕະກຳການຄຸ້ມຄອງສັງຄົມພາກພື້ນ (ຖານຄົ້ນຄ້ວາທີ່ສຳຄັນຢູ່ກວາງຊີ), ສູນຄົ້ນຄ້ວາອົງການສັງຄົມແລະບໍລິຫານລັດອາຊຽນ, ແລະຫ້ອງທົດລອງການສອນຂອງລັດຖະບານÄຂດສາທິດການສຶກສາທົດລອງກວາງຊີ. ສາຂາບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະàºȨº°ທີ່ສໍາຄັນ, ລະບຽບວິໄນທີ່ໂດດÄຶϺ±່ນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກÄປັນຊຸດທໍາອິດຂອງສະຖານທີ່ກໍ່ສ້າງລະຶϺ±ບປະລິນຍາຕີລະຶϺ±ບປະລິນຍາຕີລະຶϺ±ບຊາດຄັ້ງທໍາອິດ.
ໃນປັດຈຸບັນໂຮງຮຽນມີ 57 ຄະàºȨº°ວິຊາ, ລວມທັງຄູສອນເຕັມເວລາ 43 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນ 37 ຄົນຈົບປະລິນຍາເອກ. ມີອາຈານສອນ 15 ທ່ານ (34.8%), ອາຈານສອນ 15 ທ່ານ (34.8%) ແລະ ອາຈານສອນ 13 ຄົນ (30.2%). ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມີ 7 ຜູ້ອໍານວຍການປະລິນຍາເອກ 37 ທ່ານ. ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາ, ມີສະມາຊິກ 9 ຄົນທີ່ມີປະສົບການການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະÄທດ, ຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງÄປັນອາຈານຶϺµÄຶϺ±່ນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ Changjiang, ແລະ 2 ຄົນໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງÄປັນàºȨº±ກສຶກສາຶϺµÄຶϺ±່ນກວາງຊີ. ໃນປັດຈຸບັນ, ມີàºȨº±ກສຶກສາ 1462 ໃນໂຮງຮຽນ, ລວມທັງàºȨº±ກສຶກສາລະຶϺ±ບປະລິນຍາຕີ 679 ຄົນແລະàºȨº±ກສຶກສາປະລິນຍາຕີ 743 (ລວມທັງປະລິນຍາໂທວິທະຍາສາດ 222 ເຕັມເວລາ, àºȨº±ກສຶກສາ MBA ເຕັມເວລາ 88 ຄົນແລະàºȨº±ກສຶກສາ MPA ບໍ່ເຕັມເວລາ 393 ຄົນ), ແລະàºȨº±ກສຶກສາປະລິນຍາເອກ 40 ຄົນ, ການປູກຝັງ. ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນàºȨº°ພາບສູງ, ຮອບຄອບແລະສາມາດແຂ່ງຂັນສໍາລັບສັງຄົມ. ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ບັນດາຄະàºȨº°ວິຊາຂອງພວກÄຮົາໄດ້ດໍາເນີນ 20 ໂຄງການລະຶϺ±ບຊາດ ທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກກອງທຶນວິທະຍາສາດສັງຄົມແຫ່ງຊາດ ແລະ ກອງທຶນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແຫ່ງຊາດ, ໃນນັ້ນມີ 2 ໂຄງການສໍາຄັນ, 33 ໂຄງການຂັ້ນແຂວງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ ແລະ 121 ໂຄງການອື່ນໆ. ພວກÄຮົາໄດ້ພິມÄຜີຍແຜ່ 31 ວຽກງານວິຊາການ, 891 Äອກະສານລວມທັງ 35 Äອກະສານໃນວາລະສານ SSCI ແລະ 154 ໃນວາລະສານ CSSCI. ນອກນີ້, ຍັງມີÄອກະສານ 196 ສະບັບໄດ້ລົງພິມໃນວາລະສານຫຼັກຂອງຈີນ, Äອກະສານຫຼາຍສະບັບໄດ້ພິມÄຜີຍແຜ່ໃນວາລະສານທີ່ມີອຳàºȨº²ດເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງໂລກ, ບໍລິຫານລັດຈີນ, ການສຶກສາສັງຄົມວິທະຍາ, ແລະການສຳຫຼວດຊົນàºȨº°ບົດຂອງຈີນ. Äອກະສານຫຼາຍກວ່າ 30 ສະບັບໄດ້ຖືກສົ່ງຄືນໂດຍ Xinhua Digest, China Social Science Digest ແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມຈີນທີ່ຶϺµເລີດ. ນອກນີ້, ພວກÄຮົາຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ 30 ກວ່າລາງວັນເຊັ່ນ: ລາງວັນຜົນສຳÄລັດຶϻ‰ານວິທະຍາສາດຂອງແຂວງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ. ສາດສະດາຈານ Long Hualou ໄດ້ຖືກເລືອກໃຫ້ÄປັນàºȨº±ກວິຊາການຈີນທີ່ຖືກອ້າງອີງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນ Elsevier Äປັນເວລາ 7 ປີຕິດຕໍ່ກັນແລະÄປັນàºȨº±ກວິທະຍາສາດຈີນທີ່ຖືກກ່າວເຖິງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນທົ່ວໂລກໃນ Clarivatea 4 ປີຕິດຕໍ່ກັນ. ການພັຶϺ—ະນາຢ່າງໄວວາຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້ສົ່ງເສີມການກໍ່ສ້າງແລະລະບຽບວິໄນຂອງຄວາມກ້າວຫນ້າທາງຶϻ‰ານການບໍລິຫານສາທາລະàºȨº°ໃນມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນປີ 2021 ອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລຈີນທີ່ຶϺµທີ່ສຸດ, ລະບຽບວິໄນຂອງການບໍລິຫານສາທາລະàºȨº°ຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາໄດ້ຈັດອັນດັບສູງສຸດ 21%, ແລະສາຂາບໍລິຫານບໍລິການສາທາລະàºȨº°ໄດ້ຮັບ A ໃນປີນັ້ນ. ສາມຫຼັກສູດ (ລວມທັງການພັຶϺ—ະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະການຄຸ້ມຄອງແລະàºȨº°ໂຍບາຍສາທາລະàºȨº°) ໄດ້ຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຊັ້ນຫນຶ່ງຂອງÄຂດປົກຄອງຕົນເອງກວາງຊີ, ແລະຫຼັກສູດ, ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາສັງຄົມ, ຖືກເລືອກÄປັນຫຼັກສູດສາທິດກ່ຽວກັບອຸດົມການແລະການເມືອງຂອງກວາງຊີ.
ໂດຍໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັຶϺ—ະນາລະບົບການສອນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີລັກສະàºȨº°ພິÄສດແລະມີລັກສະàºȨº°ພາກພື້ນ. ດ້ວຍການປັບປຸງຄຸນàºȨº°ພາບແລະຂະຫນາດການສຶກສາຂອງàºȨº±ກສຶກສາ, ໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາໄດ້ຮັບສະຖາàºȨº°ພາບທາງສັງຄົມທີ່ສູງຂຶ້ນແລະໄດ້ຮັບການສະຫນອງການບໍລິການທີ່ຶϺµກວ່າໃນພາກສ່ວນສັງຄົມແລະພາກລັດ. ບັນດາຄວາມມາàºȨº°ພະຍາຍາມທັງໝົດແມ່ນຊຸກຍູ້ການພັຶϺ—ະນາÄສດຖະກິດຂອງກວາງຊີແລະທົ່ວປະÄທດ ແລະ ສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີໃຫ້ກາຍÄປັນມະຫາວິທະຍາໄລຄົ້ນຄວ້າລະຶϺ±ບສູງທີ່ມີລັກສະàºȨº°ພາກພື້ນ. ສືບຕໍ່ເຶϺµນຫນ້າ, ໂຮງຮຽນຂອງພວກÄຮົາຈະນໍາໃຊ້ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງພວກÄຮົາຢ່າງເຕັມທີ່ໃນການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ "Double First-Class" ແລະປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງພວກÄຮົາ!