ໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ-GuangXi University

91°µÍø

ໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ

ປີ 1932, ກົມ໶Äຄມີໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນປີ 1941, ພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນປີ 1964, ພະແນກ໶Äຄມີ ແລະ ພາກວິຊາວິສະວະກຳ໶Äຄມີໄດ້ຖືກລວມ໶Äຂົ້າ໶Äປັນພະແນກ໶Äຄມີ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ. ປີ 1981, ພາກວິຊາ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີໄດ້ແບ່ງອອກ໶Äປັນພາກວິຊາ໶Äຄມີ ແລະ ພາກວິຊາວິສະວະກຳ໶Äຄມີ. ປີ 1985, ວິຊາວິ໶Äຄາະອຸດສາຫະກຳ, ກົນຈັກຂະບວນການ໶Äຄມີ, ວິສະວະກຳ໶Äຄມີອົງກອນ, ວິຊາກົນຈັກ໶Äຄມີຂອງສະຖາບັນ໶Äຕັກໂນໂລຊີກວາງຊີໄດ້ຮັບການຍົກຍ້າຍໄປຢູ່ກົມ໶Äຄມີແລະກົມວິສະວະກຳ໶Äຄມີ. ໃນປີ 1993, ສາຂາວິຊາ ອັດຕະໂນມັດຂະບວນການ໶Äຄມີຂອງພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປພະແນກວິສະວະກໍາໄຟຟ້າ. ໃນປີ 1997, ກົມ໶Äຄມີແລະພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ແລະພະແນກການສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າ໶Äຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກະສິກໍາກວາງຊີໄດ້ຖືກລວມ໶Äຂົ້າກັນ໶Äພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ. ໃນປີ 2004, ສາຂາວິຊາວິສະວະກຳການປຸງແຕ່ງ໶Äຄມີຂອງໂຮງຮຽນປ່າໄມ້ໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ. ໃນປີ 2008, ພະແນກການສິດສອນ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິສະວະກຳສິ່ງແວດລ້ອມໄດ້ກາຍ໶Äປັນໜ່ວຍງານເອກະລາດ, ແລະ ໂຮງຮຽນສິ່ງແວດລ້ອມກໍ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນປີ 2009, ສາຂາວິຊາວິສະວະກຳວັດສະດຸທີ່ບໍ່ແມ່ນໂລຫະອະàºȨº»ງຄະທາດຖືກໂອນ໶Äຂົ້າໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳວັດສະດຸ. ໃນປີ 2015, ພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີພະລັງງານໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນປີ 2018, ສາຂາວິຊາວິສະວະກຳການຢາໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປໂຮງຮຽນການແພດ, ແລະສາຂາວິຊາວິສະວະກຳຂະບວນການ ແລະ ການຄວບຄຸມໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປໂຮງຮຽນວິສະວະກຳກົàºȨºˆັກ. ໃນເດືອນມັງກອນ 2020, ພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີພະລັງງານໄດ້ຖືກລວມ໶Äຂົ້າ໶Äປັນພະແນກວິສະວະກໍາ໶Äຄມີທັງຫມົດ.

ສະຖາບັນການສອນຂອງໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ປະຈຸບັນປະກອບດ້ວຍພາກວິຊາ໶Äຄມີສາດ, ພາກວິຊາ໶Äຄມີສາດ, ພາກວິຊາວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ແລະ ສູນການສອນທົດລອງ໶Äຄມີ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ. ໂຮງຮຽນມີຫ້ອງການສໍາລັບການບໍລິຫານ, àºȨº±ກສຶກສາປະລິàºȨº�າຕີ, ສະມາຄົມຊາວຫນຸ່ມ, ການສິດສອນ, ການສຶກສາຈົບການສຶກສາ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ສິດ໶Äກົ່າ, ແລະການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ໂຮງຮຽນມີ 160 ຄະàºȨº°ວິຊາ, ລວມທັງຄູສອນເຕັມເວລາ 127 ຄົນ, ມີອາຈານ 46 ຄົນ ແລະ ອາຈານຮ່ວມ 41 ຄົນ. ໃນàºȨº±້ນ, ມີ 107 ຄົນມີລະຶϺ±ບປະລິàºȨº�າເອກ, 45 ແລະ 98 ຜູ້ຄຸມງານສໍາລັບຫຼັກສູດປະລິàºȨº�າໂທແລະປະລິàºȨº�າໂທຕາມລໍາດັບ. ໃນບັນຶϺ²ສະມາຊິກຄະàºȨº°ວິຊາການ, ມີ 5 ຄົນ໶Äຂົ້າຮ່ວມໂຄງການກະແຈແລະພອນສະຫວັນແຫ່ງຊາດ, 5 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຄູຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນ Baosteel, 1 ຄົນàºȨº±ກວິທະຍາສາດ໶ÄຕັກໂນໂລຊີຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນແຫ່ງຊາດ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານພິ໶Äສດລັດຖະບານກວາງຊີ 1 ຄົນ, ຜູ້ມີພອນສະຫວັນ 1 ຄົນຢູ່ກວາງຊີ “ສິບພັນພອນສະຫວັນ. ໂຄງການ, 1 ພອນສະຫວັນວິໄນຊັ້ນàºȨ»�າໄວຫນຸ່ມແລະໄວກາງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, 2 ຊະàºȨº°ເລີດ ຂອງກອງທຶນວິທະຍາສາດກວາງຊີສໍາລັບàºȨº±ກສຶກສາຫນຸ່ມຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນ, àºȨº±ກສຶກສາຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນກວາງຊີ 2 ຄົນ, ຄູອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງກວາງຊີ 1, ແລະ 1ຄູອາຈານຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນກວາງຊີ. ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີ 2 ທີມປະຶϺ´ດສ້າງຂອງມູນàºȨº´ທິວິທະຍາສາດທຳມະຊາດກວາງຊີ, 2 ທີມàºȨº°ວັດຕະກຳລະຶϺ±ບສູງຂອງກວາງຊີຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແລະ 1 ທີມຄົ້ນຄວ້າàºȨº°ວັດຕະກຳກ່ຽວກັບ "ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ແລະ ທາດ໶Äຄມີ" ຂອງໂຄງການ Bagui Scholar.

ໃນປັດຈຸບັນໂຮງຮຽນມີສາມສາຂາວິຊາ: ໶Äຄມີສາດ, ໶ÄຄມີàºȨ»�າໃຊ້, ແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຕັກໂນໂລຊີ. ສາຂາວິຊາ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ແລະ ເທັກໂນໂລຢີ ໶Äປັນຊຸດທຳອິດທີ່ສ້າງຫຼັກສູດປະລິàºȨº�າຕີລະຶϺ±ບປະລິàºȨº�າຕີລະຶϺ±ບຊາດ, ໂດຍສາຂາວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີ ຈະ໶Äປັນໂຄງການທົດລອງສຳລັບການສຶກສາ ແລະ ການປູກຝັງສຳລັບàºȨº±ກວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ, ມີຄວາມໄດ້ປຽບ. ທີ່ສໍາຄັນໃນ໶Äຂດປົກຄອງຕົນເອງ Zhuang Guangxi (GZAR), ແລະສໍາຄັນການກໍ່ສ້າງໃນ GZAR. ສາຂາວິຊາ໶Äຄມີສາດໄດ້ຖືກຄັດເລືອກ໶Äພື່ອກໍ່ສ້າງລະຶϺ±ບປະລິàºȨº�າຕີລະຶϺ±ບປະລິàºȨº�າຕີລະຶϺ±ບຊາດໃນປີ 2021. ກຸ່ມທີ່ສໍາຄັນ (ວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຕັກໂນໂລຊີ, ໶Äຄມີສາດ, ແລະ໶ÄຄມີສາດàºȨ»�າໃຊ້) ໃນໂຮງຮຽນວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຄມີສາດ໶Äປັນກຸ່ມທີ່ມີປະໂຫຍດແລະໂດດ໶ÄຶϺ±່ນທີ່ຈະ໶Äປັນ. ກໍ່ສ້າງຢູ່ໃນ GZAR. "໶Äຄມີສາດ Thermodynamics" ແມ່ນຫຼັກສູດທີ່ຶϺµເລີດລະຶϺ±ບຊາດແລະຫຼັກສູດຊັບພະຍາກອນຮ່ວມກັນທີ່ຶϺµເລີດລະຶϺ±ບຊາດ. "ການແàºȨº°àºȨ»�າວິສະວະກໍາ໶Äຄມີ Thermodynamics (ສອງພາສາ)" ແມ່ນຫຼັກສູດລະຶϺ±ບຊາດແບບປະສົມປະສານອອນໄລນ໌ແລະນອກສາຍ, ຫຼັກສູດປະລິàºȨº�າຕີລະຶϺ±ບທໍາອິດໃນ GZAR, ໃນຂະàºȨº°ທີ່ "ວິສະວະກໍາປະຕິກິລິຍາ໶Äຄມີ," "໶Äຄມີອິນຊີ," ແລະ "໶Äຄມີ. ໶Äຕັກໂນໂລຍີ" ແມ່ນຫຼັກສູດຊັ້ນຫນຶ່ງໃນ GZAR. "໶Äຄມີອິນຊີ" ແມ່ນຫຼັກສູດສາທິດການສຶກສາທາງຶϻ‰ານອຸດົມການແລະການເມືອງໃນລະຶϺ±ບແຂວງ, ແລະ "໶Äຄມີອິນຊີ" ແລະ "໶Äຄມີອິນຊີ" ແມ່ນຫຼັກສູດທີ່ຶϺµເລີດໃນ GZAR. ສູນການສອນທົດລອງ Virtual Simulation ສໍາລັບ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກໍາ໶Äຄມີ ໶Äປັນສູນແຫ່ງຊາດ, ແລະ Chemistry and Chemical Engineering Experimental Teaching Center ໶Äປັນສູນສາທິດຂອງແຂວງ. ສູນການສຶກສາປະຕິບັດວິສະວະກໍາຮ່ວມກັນສ້າງໂດຍໂຮງຮຽນ໶Äຄມີແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ Guangxi Reclamation Mingyang ກະສິກໍາແຫ່ງຊາດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລົງເລິກການປະຕິຮູບຶϻ‰ານການສຶກສາ ແລະ ການສິດສອນ, ພ້ອມທັງເàºȨº±້ນໜັກ໶ÄຖິງການປູກຝັງປະຶϺ´ດສ້າງຂອງàºȨº±ກຮຽນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຶϺ³໶ÄàºȨºµນທຸລະກິດ. ໃນປັດຈຸບັນ, ມີຫຼາຍກ່ວາ 1700 àºȨº±ກສຶກສາປະລິàºȨº�າຕີເຕັມເວລາ. àºȨº±ກສຶກສາໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ແລະ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນລະຶϺ±ບຊາດເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນທັກສະຫ້ອງທົດລອງ໶Äຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ການແຂ່ງຂັນທົດລອງວິສະວະກຳ໶Äຄມີມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ການແຂ່ງຂັນອອກແບບວິສະວະກຳ໶Äຄມີ.

ວິສະວະກຳ໶Äຄມີ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີ (ລະບຽບວິໄນຊັ້ນໜຶ່ງ) ຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນໜຶ່ງໃນວິຊາຫຼັກຂອງ “ວິສະວະກຳໂຍທາ ແລະ ວັດສະດຸຂັ້ນສູງ”ແລະ ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກ໶Äຂົ້າ໶Äປັນພາກສ່ວນໜຶ່ງຂອງກຸ່ມກໍ່ສ້າງຫຼັກ “ຊັ້ນໜຶ່ງ” ຮ່ວມກັນສ້າງໂດຍ ມຊ. ກະຊວງສຶກສາທິການແລະ GZAR. ທັງ໶Äປັນລະບຽບວິໄນທີ່ສຳຄັນໃນການກໍ່ສ້າງ "ຊັ້ນສອງຊັ້ນໜຶ່ງ" ຂອງກວາງຊີ ແລະ ມີຄວາມໄດ້ປຽບ ແລະ ຫຼັກວິໄນທີ່ມີຄຸນລັກສະàºȨº°ຂອງກວາງຊີ. ວິຊາ໶Äຄມີສາດອົງຄະທາດ (ລະບຽບວິໄນລະຶϺ±ບສອງ) ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກ໶Äປັນວິຊາສະເພາະຂອງກວາງຊີ. ໂຮງຮຽນມີສະຖານີຄົ້ນຄ້ວາຫລັງປະລິàºȨº�າເອກສໍາລັບລະບຽບວິໄນລະຶϺ±ບທໍາອິດຂອງວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຕັກໂນໂລຊີ, ແລະສະເຫນີປະລິàºȨº�າເອກແລະປະລິàºȨº�າໂທໂຄງການໃນລະບຽບວິໄນລະຶϺ±ບທໍາອິດຂອງວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຕັກໂນໂລຊີ (ລວມທັງ 4 ທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າ: ຶϻ‰ານວິສະວະກໍາປະຕິກິລິຢາ catalytic. , ວິສະວະກໍາ໶Äຄມີທີ່ມີກາກບອນຕ່ໍາແລະສີຂຽວ, ວິທະຍາສາດວັດສະດຸແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີ, ແລະການປຸງແຕ່ງຊັບພະຍາກອນຊີວະມວນແລະການàºȨ»�າໃຊ້ທີ່ມີຄຸນຄ່າສູງ), ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຄງການປະລິàºȨº�າເອກແລະປະລິàºȨº�າໂທ ໃນວິໄນຊັ້ນທໍາອິດຂອງ໶Äຄມີສາດ (ລວມທັງ 4 ທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າ: fluorescence sensing ແລະການວິ໶Äຄາະທາງ໶Äຄມີ, ໶Äຄມີຊີວະພາບແລະອຸປະກອນການ polymer ສູງ, ໶Äຄມີທາງຶϻ‰ານຮ່າງກາຍ, ແລະ໶ÄຄມີອະàºȨº»ງຄະທາດ). ໂຮງຮຽນຍັງໃຫ້ບໍລິການລະຶϺ±ບປະລິàºȨº�າໂທວິຊາຊີບຶϻ‰ານວັດສະດຸແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີ. ປະຈຸບັນ, ມີàºȨº±ກສຶກສາປະລິàºȨº�າໂທ ແລະ ປະລິàºȨº�າເອກ 1.200 ກວ່າຄົນ໶Äຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນ໶Äຄມີສາດແລະວິສະວະກໍາ໶Äຄມີມີຫ້ອງທົດລອງ Thermochemistry ໃນສູນຄົ້ນຄ້ວາວິສະວະກໍາແຫ່ງຊາດສໍາລັບ໶Äຕັກໂນໂລຊີຊີວະມວນທີ່ບໍ່ແມ່ນເມັດພືດ, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນກວາງຊີສໍາລັບການປຸງແຕ່ງ Petrochemical ແລະການ໶Äພີ່ມຂະບວນການ, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນກວາງຊີສໍາລັບວັດສະດຸພະລັງງານໄຟຟ້າ, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນກວາງຊີສໍາລັບ biorefining. , Guangxi Calcium Carbonate Industrial Chemical Engineering Institute , ໶Äປັນຫ້ອງທົດລອງຫຼັກສໍາລັບການàºȨ»�າໃຊ້໶Äຕັກໂນໂລຊີ໶Äຄມີໃຫມ່ໃນຊັບພະຍາກອນຮ່ວມກັນສ້າງໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ Guangxi, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບ໶ÄຕັກໂນໂລຊີການàºȨ»�າໃຊ້໶ÄຄມີສາດແລະການພັຶϺ—ະàºȨº²ຊັບພະຍາກອນຮ່ວມກັນສ້າງໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ, ແລະຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຕ່ໍາ. ການàºȨ»�າໃຊ້໶Äຕັກໂນໂລຊີກາກບອນແລະ໶Äຄມີສີຂຽວຮ່ວມກັນສ້າງໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ Guangxi. ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີທີມງານປະຶϺ´ດສ້າງຂອງມູນàºȨº´ທິວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດກວາງຊີ, ທີມງານປະຶϺ´ດສ້າງລະຶϺ±ບສູງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ທີມງານຄົ້ນຄວ້າàºȨº°ວັດຕະກໍາກ່ຽວກັບ "ວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ Catalysis" ຂອງໂຄງການ Bagui Scholar ແລະຫຼາຍກ່ວາ 100 ອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາ - ການຄົ້ນຄວ້າ, ພື້ນຖານການຝຶກງານແລະ. ພື້ນຖານການຈ້າງງານສໍາລັບàºȨº±ກຮຽນຈົບ.

໶Äອົາໃຈໃສ່໶ÄຖິງການປະຶϺ´ດສ້າງຶϻ‰ານວິທະຍາສາດ ແລະ ໶Äຕັກໂນໂລຢີຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຮັບໃຊ້ການພັຶϺ—ະàºȨº²ສັງຄົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ແຕ່ປີ 2016 ຫາ 2023, ໂຮງຮຽນວິຊາ໶Äຄມີສາດແລະວິສະວະກຳ໶Äຄມີໄດ້ຶϺ³໶ÄàºȨºµນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດທັງໝົດ 503 ໂຄງການ, ໃນàºȨº±້ນມີ 116 ໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບທຶນຈາກມູນàºȨº´ທິວິທະຍາສາດທຳມະຊາດແຫ່ງຊາດຈີນ (NSFC), ໃນàºȨº±້ນມີ 20 ໂຄງການທົ່ວໄປ. ນອກຈາກàºȨº±້ນ, ຍັງໄດ້ຮັບ 147 ໂຄງການຄົ້ນຄວ້າໃນລະຶϺ±ບພາກພື້ນ, ໃນàºȨº±້ນມີ 2 ທີມຄົ້ນຄວ້າàºȨº°ວັດຕະກໍາທີ່ໄດ້ຮັບທຶນຈາກມູນàºȨº´ທິວິທະຍາສາດທຳມະຊາດກວາງຊີ, 3 ໂຄງການກອງທຶນວິທະຍາສາດຊາວໜຸ່ມຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນ, 1 ໂຄງການໃຫຍ່, 18 ໂຄງການຫຼັກ, 7 ໂຄງການພັຶϺ—ະàºȨº²ແບບປະຶϺ´ດສ້າງຢູ່ກວາງຊີ. , 8 ໂຄງການໃຫຍ່ຂອງກວາງຊີ, ແລະ 11 ແຜນ R&D ທີ່ສຳຄັນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບສິດທິບັດ 401 ສໍາລັບການປະຶϺ´ດສ້າງແລະມີຫຼາຍກວ່າ 10 ການໂອນຜົນສໍາເລັດທາງວິທະຍາສາດແລະ໶Äຕັກໂນໂລຢີ. ໄດ້ຮັບ 20 ລາງວັນວິທະຍາສາດ໶ÄຕັກໂນໂລຊີລະຶϺ±ບແຂວງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີ, ໃນàºȨº±້ນມີ 1 ລາງວັນການປະກອບສ່ວນຶϻ‰ານວິທະຍາສາດ໶ÄຕັກໂນໂລຢີຶϺµ໶ÄຶϺ±່ນກວາງຊີ, 1 ລາງວັນທີ 2 ຂອງລາງວັນວິທະຍາສາດໜຸ່ມລະຶϺ±ບສຶກສາຊັ້ນສູງຄັ້ງທີ 18 ຂອງມູນàºȨº´ທິຟຸກ໶Äຢີງຕົງ, ແລະ 5 ລາງວັນທີສອງຂອງວິທະຍາສາດກວາງຊີ. ແລະລາງວັນ໶Äຕັກໂນໂລຊີ. ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ໄດ້ມີການເຜີຍແຜ່ເອກະສານທາງວິຊາການ 2800 ກວ່າສະບັບ, ມີàºȨº±ກຊ່ຽວຊານທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະ໶Äທດເກືອບ 50 ຄົນ ໄດ້ເຊີນ໶Äຂົ້າໂຮງຮຽນ໶Äພື່ອແລກປ່ຽນທາງວິຊາການ, ແລະ ກອງປະຊຸມທາງວິຊາການໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ກອງປະຊຸມແຫ່ງຊາດ 2016. ກ່ຽວກັບ໶Äຄມີສາດແລະໂລຫະແລະການພົບປະແລກປ່ຽນໂຄງການໃນຂະແໜງການໂລຫະແລະ໶Äຄມີກາຍະພາບຂອງ NSFC, ກອງປະຊຸມສຳມະàºȨº²໶Äຂດຊາຍແດນຄັ້ງທີ 9. ກົນໄກປະຕິກິລິຍາໂມເລກຸນ, ກອງປະຊຸມສາກົນວັດສະດຸ Mesostructured ຄັ້ງທີ 10 (IMSE-10), ໶Äວທີປາໄສສາກົນປີ 2019 ກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັຶϺ—ະàºȨº²ທາດແຄຊຽມຄາບອນ (ໜານໜິງ), ກອງປະຊຸມແຫ່ງຊາດຄັ້ງທີ 7 ກ່ຽວກັບປະຕິກິລິຍາແຄຊຽມ ແລະ ການແຍກທາດຄາຕາລິສຕິກ, ແລະ ຄັ້ງທີ 12 (Sym ວິສະວະກອນ໶Äຄມີທົ່ວໂລກ) ຂອງຈີນ ໜານໜິງ). ວິຊາ໶Äຄມີສາດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້໶Äຂົ້າໄປໃນອັນດັບ 1% ໃນການຈັດອັນດັບ ESI ທົ່ວໂລກ. ແຕ່ປີ 2017-2020, ອັດຕາການປະກອບສ່ວນຂອງໂຮງຮຽນໃນອັນດັບ 1% ຂອງ໶Äຄມີສາດ, ວິທະຍາສາດອຸປະກອນການ, ແລະວິສະວະກໍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກວາງຊີ (91°µÍø) ແມ່ນ 43,24%, 27,15% ແລະ 12,74% ຕາມລໍາດັບ, ການປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນ໶Äຂົ້າໃນ "ສອງຊັ້ນທໍາອິດ. "ການກໍ່ສ້າງ 91°µÍø.

໶Äພື່ອສ້າງ໶Äປັນ໶Äວທີການສື່ສານ ແລະ ແລກປ່ຽນລະຫວ່າງ àºȨº´ສິດ໶Äກົ່າ ແລະ ຄູອາຊີວະສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກໍ່ຄືໃນໝູ່àºȨº±ກຮຽນ໶Äກົ່າ ແລະ ຮັບໃຊ້àºȨº±ກສຶກສາໃຫ້ຶϺµຂຶ້ນກວ່າ໶Äກົ່າ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງສະມາຄົມສິດ໶Äກົ່າໃນເດືອນທັນວາ 2017 ໶Äປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນວິຊາ໶Äຄມີສາດ ແລະ ໶Äຄມີສາດ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງ. ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສາຂາàºȨº´ສິດ໶Äກົ່າທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະ໶Äທດກວາງຊີ ໶Äພື່ອອຳàºȨº§ຍຄວາມສະຶϺ§ກໃຫ້ແກ່ການສື່ສານ ແລະ ການແລກປ່ຽນຂອງບັນຶϺ²ສິດ໶Äກົ່າ ແລະ ໶Äພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ຶϺµຂຶ້ນ. ໃນປັດຈຸບັນ, ມີ 9 ສາຂາຂອງàºȨº´ສິດ໶Äກົ່າ, ລວມທັງສາຂາàºȨº´ສິດ໶Äກົ່າ Liuzhou, ສາຂານິຄົມນິຄົມນິຄົມ, ສາຂາàºȨº´ກາຍ໶Äກົ່າ Guilin, ສາຂາສິດ໶Äກົ່າ Wuzhou/Hezhou, ສາຂາສິດ໶Äກົ່າ Baise, ສາຂາ Guangdong àºȨº´ສິດ໶Äກົ່າ, Qinzhou/Beihai/Fangchenggang àºȨº´ສິດ໶Äກົ່າ, ສາຂາàºȨº±ກສຶກສາ Hechi, ແລະປັກກິ່ງ. - ສາຂາ ທຽນຈິນ-ເຮີເປຍ. ໂດຍຜ່ານຫຼາຍວິທີການເຊັ່ນ: ການຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະàºȨº²ສິດ໶Äກົ່າ, ໶Äວທີປາໄສສິດ໶Äກົ່າ, ງານວາງສະແດງອາຊີບàºȨº´ກາຍ໶Äກົ່າ, ການສ້າງຕັ້ງພື້ນຖານການຈ້າງງານແລະການຝຶກງານຂອງàºȨº±ກຮຽນ, ແລະ ພື້ນຖານການຮ່ວມມືຶϻ‰ານອຸດສາຫະກຳ - ມະຫາວິທະຍາໄລ - ຄົ້ນຄວ້າ, ໂຮງຮຽນໄດ້໶Äພີ່ມທະວີການພົວàǩັນແລກປ່ຽນກັບບັນຶϺ²ສິດ໶Äກົ່າ, ໶Äພີ່ມທະວີຄວາມສາມັກຄີ, ໶Äພີ່ມທະວີການຮ່ວມມື. ການພັຶϺ—ະàºȨº²ຄຸນàºȨº°ພາບຂອງ 91°µÍø ແລະຕົວມັນເອງ.

ໂຮງຮຽນວິຊາ໶Äຄມີສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ໶Äຄມີແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າ-ຮັດກຸມ. ໂດຍຜ່ານການກໍ່ສ້າງ "Double First-Class ຂໍ້ລິເລີ່ມ", ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ກ້າວຫນ້າທາງຶϻ‰ານວິສະວະກໍາ໶Äຄມີແລະ໶Äຕັກໂນໂລຊີແລະ໶Äຄມີສາດ໶ÄປັນລະບຽບວິໄນລະຶϺ±ບທໍາອິດ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນ໶Äພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຊັ້ນນຳໃນພາກກາງ ແລະ ຕາເວັນຕົກຂອງຈີນ, ມີການຈັດວາງທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ທີມງານຄະàºȨº°ວິຊາທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ໂຄງສ້າງອາຍຸ ແລະ ລັກສະàºȨº°ທີ່ໂດດ໶ÄຶϺ±່ນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຂອງພາກພື້ນ.