ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວິດ-GuangXi University

91

ໂຮງຮຽນ
ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວິດ

ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດແລະ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວິດໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1985 ແລະຕັ້ງຢູ່ໃນ Guangxi, ປະ໶ທດຈີນ. ມັນໄດ້໶ລີ່ມຕົ້ນຶϻວຍຫ້ອງທົດລອງສູນກາງໃນວິທະຍາໄລກະສິກໍາກວາງຊີ, ແລະໃນ໶ຶϺອນກັນຍາ 2003, ຫຼາຍສະຖາບັນໄດ້ຖືກລວມ໶ຂົ້າ໶ປັນໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດແລະ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວິດ.

ໂຮງຮຽນມີ 66 ຄະȨວິຊາ, ລວມທັງຄູສອນເຕັມເວລາ 44 ຄົນ, ມີອາຈານ 21 ຄົນ ແລະ ອາຈານຮ່ວມ 15 ຄົນ. ໃນນັ້ນ, ມີທ່ານໝໍ 42 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ 20 ຄົນ ແລະ ຜູ້ຄຸມງານລະຶϺບປະລິນຍາໂທ 40 ຄົນ. ໂຮງຮຽນມີກຸ່ມຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນຊັ້ນສູງ, ໶ປັນຕົ້ນແມ່ນໄດ້ຮັບລາງວັນພອນສະຫວັນແຫ່ງຊາດ, ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນພິເສດຂອງລັດຖະບານຈາກສະພາແຫ່ງລັດ, ຄູສອນພາຍໃຕ້ "ແຜນການໜູນຊ່ວຍພອນສະຫວັນສະຕະວັດໃໝ່", ຄູສອນແບບຢ່າງແຫ່ງຊາດ, ຄູສອນຶϺ໶ຶϺ່ນໄດ້ມອບໃຫ້ ບາວ. ລາງວັນການສຶກສາ Gang, ສາດສະຶϺຈານທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງȨກສຶກສາກວາງຊີ Bagui, ຊາວຫນຸ່ມ Bagui ພອນສະຫວັນຊັ້ນȨາແລະຊາວຫນຸ່ມຶϺ໶ຶϺ່ນກວາງຊີ, ຄູອາຈານໄດ້ຮັບຄັດ໶ລືອກສໍາລັບການ "ໂຄງການສິບພັນພອນສະຫວັນ" ຂອງກວາງຊີ ແລະບັນຶϺȨກຊ່ຽວຊານ ແລະȨກວິຊາການຶϺ໶ຶϺ່ນຢູ່ເຂດປົກຄອງຕົນເອງກວາງຊີ (GZAR).

ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີສອງໂຄງການລະຶϺບປະລິນຍາຕີ - ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບແລະຊີວະວິທະຍາ, ຶϻວຍການລົງທະບຽນທັງຫມົດ 486 ȨກສຶກສາລະຶϺບປະລິນຍາຕີ. ເທັກໂນໂລຍີຊີວະພາບ໶ປັນສະຖານທີ່ກໍ່ສ້າງທີ່ສຳຄັນອັນຶϺບໜຶ່ງແຫ່ງຊາດ. Ȩບຕັ້ງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມີຫຼັກສູດສາທິດການສອນສອງພາສາລະຶϺບຊາດ, ສອງຫຼັກສູດທີ່ຶϺເລີດຂອງພາກພື້ນປົກຄອງຕົນເອງແລະທີມງານການສິດສອນໃນລະຶϺບເຂດປົກຄອງຕົນເອງ. ພວກເຮົາໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສອນແບບຈຳລອງລະຶϺບຊາດ 1 ໂຄງການ ແລະ ໂຄງການປະຕິຮູບ ແລະ ການປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຄວ້າລາງວັນທີ 2 ຶϻານການຄົ້ນຄວ້າປະຕິຮູບການສອນແຫ່ງຊາດ, ລາງວັນໃຫຍ່ 2 ລາງວັນ, ລາງວັນທີໜຶ່ງ 2 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສອງ 5 ລາງວັນ. , ແລະສອງລາງວັນທີສາມສໍາລັບຜົນສໍາເລັດການຄົ້ນຄວ້າປະຕິຮູບການສິດສອນໃນ GZAR. ໃນ "ບົດລາຍງານການປະ໶ມີນຜົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈີນໂດຍວິໄນແລະວິຊາການ" (Zhong Guo Da Xue Ji Xue Ke Zhuan Ye Ping Jia Bao Gao) ຈັດພີມມາໂດຍສູນຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບການປະ໶ມີນຜົນວິທະຍາສາດຈີນ (RCCSE), ສູນປະ໶ມີນຄຸນȨພາບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Wuhan ຂອງຈີນ. ແລະ NSEAC, ໂຄງການ໶ຕັກໂນໂລຢີຊີວະພາບຂອງພວກເຮົາໄດ້ຖືກຈັດອັນຶϺບທີ 7 ແລະ 10 ຕາມລໍາຶϺບໃນການຈັດອັນຶϺບລະຶϺບຊາດສໍາລັບໂຄງການລະຶϺບປະລິນຍາຕີໃນປີ 2015 ແລະ 2016.

ພວກເຮົາມີວິຊາຊີວະສາດ໶ປັນລະບຽບວິໄນລະຶϺບທໍາອິດແລະລະບຽບວິໄນຊັ້ນȨາຂອງກວາງຊີທີ່ມີຄວາມໄດ້ປຽບແລະຈຸລິນຊີ໶ປັນລະບຽບວິໄນທີ່ສໍາຄັນຂອງປະ໶ທດຈີນແລະການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງກວາງຊີ, ໂຮງຮຽນຍັງມີລະບຽບວິໄນລະຶϺບປະລິນຍາເອກແລະປະລິນຍາໂທລະຶϺບປະລິນຍາໂທພາຍໃຕ້ການອະນຸຍາດຶϻານຊີວະສາດ, ຫລັງ. ສະຖານີໂທລະສັບມືຖືການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດປະລິນຍາເອກໃນຊີວະສາດ, ແລະຈຸດອະນຸຍາດປະລິນຍາໂທວິຊາຊີບພາຍໃຕ້ຊີວະສາດແລະການແພດ. ປັດຈຸບັນ, ມີȨກສຶກສາຈົບປະລິນຍາໂທສາຂາວິຊາຕ່າງໆທັງໝົດ 556 ຄົນ (ລວມທັງປະລິນຍາເອກ 106 ຄົນ). ບົນພື້ນຖານຂອງວິຊາລະຶϺບທໍາອິດ, ວິທະຍາສາດກະສິກໍາ, ວິທະຍາສາດພືດແລະສັດ, ແລະຊີວະສາດແລະຊີວະເຄມີໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້ໃນເທິງ 1% ໃນຕົວຊີ້ວັດວິທະຍາສາດທີ່ສໍາຄັນ (ESI).

ໂຮງຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ເວທີການສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າໃນລະຶϺບຊາດ, ແຂວງແລະລະຶϺບລັດຖະມົນຕີ, ເຊັ່ນ: ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນຂອງລັດສໍາລັບການອະນຸລັກແລະການȨາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນກະສິກໍາເຂດຮ້ອນ, ຫ້ອງທົດລອງການປຸງແຕ່ງເຊລູໂລສຂອງສູນຄົ້ນຄວ້າວິສະວະກໍາແຫ່ງຊາດສໍາລັບພະລັງງານຊີວະມວນທີ່ບໍ່ແມ່ນອາຫານ, ຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນກວາງຊີ. ສໍາລັບການອະນຸລັກຊັບພະຍາກອນຊີວະພາບເຂດຮ້ອນເຂດຮ້ອນ, Guangxi Subtropical Bioengineering Talent Talent Highland, ສູນສາທິດ GZAR ສໍາລັບ ການສຶກສາແບບທົດລອງສູນການສອນແບບທົດລອງວິທະຍາສາດຊີວິດ, ການສອນແບບທົດລອງສະເໝືອນຈິງ GZAR ສໍາລັບວິທະຍາສາດຊີວະພາບ ແລະວິສະວະກຳ, ສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຈຸລິນຊີ ແລະເອນໄຊມຂອງກວາງຊີ ແລະສະຖາບັນ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບນຳໃຊ້ພາຍໃຕ້ສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດກວາງຊີ.

Ȩບແຕ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ ໶ຕັກໂນໂລຊີຊີວິດ, ໄດ້ຶϺ໶Ȩນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດລະຶϺບປະ໶ທດ, ຂັ້ນແຂວງ ແລະ ຂັ້ນລັດຖະມົນຕີກວ່າ 100 ແຫ່ງ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບ 100 ສິດທິບັດປະຶϺດສ້າງແຫ່ງຊາດ; ພິມເຜີຍແຜ່ເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍສະບັບໃນວາລະສານວິຊາການທີ່ມີຊື່ສຽງລະຶϺບສາກົນເຊັ່ນ: Cell Host & Microbe, Nature Communication, PNAS, Plant Cell, Genome Research, Nucleic Acids Research, Plant Journal, ແລະ Plant Cell and Environment; ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນ໶ຄື່ອງຈັກຶϻານວິທະຍາສາດແລະ໶ຕັກໂນໂລຊີແຫ່ງລັດ, 2 ຫຼຽນເງິນ, 2 ຫຼຽນທອງໃນການແຂ່ງຂັນ໶ຄື່ອງຈັກຶϻານພັນທຸກຳສາກົນ (iGEM), 2 ລາງວັນທີ 1, 2 ລາງວັນທີ 2, ແລະ 2 ລາງວັນທີ 3 ແມ່ນລາງວັນວິທະຍາສາດທຳມະຊາດກວາງຊີ, 2 ລາງວັນ. ລາງວັນທີສອງຂອງລາງວັນປະຶϺດສ້າງ໶ຕັກໂນໂລຊີກວາງຊີ, 2 ລາງວັນທີໜຶ່ງ, 7 ລາງວັນທີສອງ, 4 ລາງວັນທີສາມຂອງລາງວັນວິທະຍາສາດ໶ຕັກນິກກວາງຊີ.

ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດຊີວິດແລະ໶ຕັກໂນໂລຢີຈະປະຕິບັດຕາມແຜນຍຸດທະສາດການພັດທະນາ "ສາມຂັ້ນຕອນ". ຮອດປີ 2028, ມັນຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃຫ້ກາຍ໶ປັນໂຮງຮຽນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຊີວິດ ແລະ ໶ຕັກໂນໂລຊີອັນຶϺບ 1 ທີ່ມີລະບຽບວິໄນທີ່ໂດດ໶ຶϺ່ນ, ໂຄງການລັກສະȨ, ຄະȨວິຊາທີ່ຈັດ໶ປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ແລະ ການຈັດວາງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງການສຶກສາຮ່ວມມື. ໂຮງຮຽນຈະສົມທົບການຄົ້ນຄ້ວາທິດສະຶϺແລະການȨາໃຊ້ຊີວະສາດ, ແລະສຸມໃສ່ຊັບພະຍາກອນຊີວະພາບເຂດຮ້ອນ.